BONS MOMENTOS PARA RECORDAR...

Ambiente amigável de convívio e confraternização e com comentários bem-humorados da nossa fotógrafa de serviço, que por isso mesmo comeu menos uma fatia...do bolo que a professora Mimosa tão criativamente ofereceu ao grupo:

"Já faltou mais para podermos tirar uma fatia de bolo do computador...

Bjs Filomena"

(mais imagens se clicares...)

Parabéns!

" Neste 3º período a colaboração com este conselho de turma e com os alunos passou, sobretudo, pela dinamização do stand da III Edição da Feira de Orientação Vocacional, promovida pela Câmara de Matosinhos, onde participaram todos os alunos e professores. Neste contexto foi ainda desenvolvido, em parceria com os SPO, o trabalho de orientação dos alunos para outros cursos de educação e formação, uma vez que terminam agora um ciclo.
Gostaria, ainda, de felicitar as professoras pelo trabalho desenvolvido. Os alunos revelam uma postura mais equilibrada e mais responsável. Manifestam, igualmente, uma atitude de maior empenho num projecto de vida que tentam construir. Esta será, porventura, a maior conquista. PARABÉNS. "

Filomena Ventura
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" Felicito a directora de turma e restantes elementos deste conselho de turma pelo bom trabalho desenvolvido com estes alunos do 6º 2. Atendendo aos graves problemas sociais e às enormes dificuldades de aprendizagem dos alunos , o facto de nenhum deles ter abandonado a escola, é um indicador claro de que o trabalho desenvolvido pelas professoras desta turma foi de grande qualidade. O tabalho do SPO, iniciado devido à necessidade de promover a integração de uma aluna no grupo turma e evitar o abandono escolar por parte da mesma, tornou-se posteriormente num projecto de intervenção alargado a toda a turma, mediante a criação de desafios individuais específicos para cada um dos alunos. O balanço desta actividade é francamente positivo, sendo o entusiasmo dos alunos envolvidos, outro indicador claro disso. O encaminhamento destes alunos para Cursos de Educação e Formação foi o trabalho desenvolvido neste último período e ficou evidente o interesse com que todos fizeram a inscrição nos cursos mais adequados."

Adriana Campos.



- Agradecemos os Parabéns e retribuímos às duas com o nosso (de alunos e professoras) reconhecimento. Obrigados! Sem a vossa colaboração e disponibilidade, certamente não teríamos conseguido obter o sucesso deste PERCURSO ALTERNATIVO:

Num lugar do Coração...

Assim como se fosse uma despedida:

SE NÃO PUDERMOS SER O RIO CAUDALOSO

SEJAMOS A GOTA ESSENCIAL

O PEQUENO DETALHE

QUE FAZ A DIFERENÇA

A SUBLIME PARTÍCULA

QUE, SOMADA ÀS DEMAIS

HÁ-DE AJUDAR A COMPOR

OS MARES INFINITOS

O QUE É UMA GOTA COMPARADA

AOS OCEANOS?

JUNTA-A ÀS OUTRAS

E EIS UM FANTÁSTICO

TURBILHÃO DE ESPUMAS...

(Obrigada pela escolha deste texto. Não sei de quem foi a iniciativa, mas também pouco importa, representa-vos a todos, representa o vosso Percurso que foi Alternativo e que vai ficar definitivo!)




Obrigada meus alunos, meus amigos, minhas dúvidas, meus conflitos, minhas indecisões e inquietações, meus companheiros de dias de nevoeiros, outros soalheiros, convosco andei também a aprender como se faz para poder continuar, para não desanimar e sobretudo para NÃO DESISTIR...
Vamos partir para outras aventuras, outros lugares, outras lutas, mas eu aprendi também convosco a não vos deixar ir para sempre, ficareis num espaço pequenino, é certo, mas muito aconchegante a que se chama Coração...

- a vossa DT Fernanda Rego

(as fotos foram enviadas, mais uma vez pela Cristiana- OBRIGADA, minha querida Cristiana!)

Também há dias para o REENCONTRO!

/foto gentilmente tirada e enviada para o Forum pela professora de EVT Filomena Vaz

AS QUADRAS DOS SANTOS POPULARES

É noite de Santo António

S’talam foguetes no ar;

Põe manjerico à janela

E vem p’ra a rua dançar.

ALEXANDRE

Truz truz batem à porta

na noite de São João

é a Inês e a Carlota

a subir para o balão!

MIGUEL

No S. João há festa,
Comem-se boas sardinhas,
Assadas, com caldo verde,
E com cheiro a ervinhas

FÁTIMA

Hoje não venhas cedo
Dizes-me tu com carinho,
Pois há são João no Porto
E danças com martelinho

CRISTIANA

No Santo António enfeitado

Há cravos e manjericos

Sardinhas, danças e caldos

verdes p’ra pobres ricos

CARLOS

Na cidade do Porto
São os santos populares
Come-se a boa sardinha
E vão os balões pró ar.

BRUNO

A feira de Maio

Poupar energia com painéis solares

CONCURSO FUTURENERGIA

Os Investigadores da Energia

Este é o trabalho do Bruno , enviado para o Concurso europeu "FUTURENERGIA"




Texto:

Nestas fotos, podem ver-se dois painéis solares que estão colocados no jardim da minha casa e com os quais toda a família obtém energia solar.
Desde o mês de Dezembro de 2008, que não pago a facturação relativa ao aquecimento da água pois o painel que está em cima do telhado serve para aquecer a água que toda a família utiliza. Este painel também produz energia para o aquecimento central da casa.
O outro painel produz a energia que é transformada para dar luz no exterior.
Estou muito contente por a minha família ter tomado esta decisão, porque não só poupamos dinheiro na energia como também contribuímos para a melhoria do meio ambiente e da conservação do planeta terra.

BRUNO TRINDADE,

Nº 3

A participação da turma na festa do Dia Mundial da TERRA!

NA BIBLIOTECA DA ESCOLA- A OUVIR UM CONTO

PORQUE É NECESSÁRIO APRENDER A POUPAR ESTE PLANETA TERRA...

Trabalho realizado pelo ADRIANO

Atenção: para concorrer, precisas de ler atentamente as instruções para o Concurso Os Investigadores da Energia

Esta actividade de concurso é uma oportunidade para os alunos se envolverem a título individual num conjunto de tarefas, que têm como objectivo a identificação de exemplos positivos de iniciativas locais ligadas à economia de recursos e de energia. Com este concurso, os alunos vão adquirir competências cívicas e desenvolver comportamentos adequados à poupança de energia.
Antes de participar nos concursos e actividades de FuturEnergia, recomenda-se vivamente a leitura das respectivas orientações e uma vista de olhos por alguns exemplos de participação nos concursos para melhor entendimento do que se espera dos concurrentes.
Grupo etário
O concurso é aberto a alunos dos 10 aos 16 anos de idade, que frequentam escolas da União Europeia, dos países Candidatos e da EFTA.
Formato da participação no concurso
A participação pode ser um filme (wmv, mov or avi) ou duas fotografias (jpg ou gif) acompanhadas por um texto.
Línguas
A proposta ao concurso deve ser apresentada na língua materna dos alunos, uma das 23 línguas oficiais da UE ou uma língua dos países candidatos: Croácia, ARJM ou Turquia.
Áreas disciplinares
O concurso deve ser desenvolvido no âmbito de uma actividade de sala de aula, multidisplinar, que pode envolver mais do que uma disciplina, como Ciências, Cidadania, Línguas, Ciências Sociais, Arte e Informática.
Organização do concurso em sala de aula
Os professores podem convidar os alunos, individualmente, a identificarem exemplos positivos relacionados com a economia de energia e de recursos, nas suas comunidades.
Aconselha-se que os alunos descarreguem a imagem do Captain Protector, o nosso Herói FuturEnergia (PDF, 160 KB) e a imprimi-lo.
Seguidamente, convida-se a divulgar a imagem do Capitão Protector, num local escolhido, para que faça parte do contexto que os alunos querem destacar, seja através de imagens, seja através de um vídeo, integrada no trabalho da sua participação.
Captain Protector e os seus amigos são os vencedores do concurso “Perfil do Herói FuturEnergia”, realizado no ano lectivo 2007-2008. Transformaram-se na mascote do nosso programa.
Colocar o Captain Protector ou um dos seus amigos nesta imagem é reconhecer os esforços e iniciativa dos gestores do local e, assim, partilhar o seu exemplo com o resto do mundo.
As imagens dos membros do Clube do Captain Protector estão também disponíveis em ficheiros PDF, caso os alunos participantes desejem que ele tenha os amigos à sua volta, enquanto realizam uma imagem ou um vídeo-clip sobre o local que seleccionaram. Os membros do Clube são: Captian Power (PDF, 140 KB), Eco Warrior (PDF, 145 KB), Captain EnergGo (PDF, 138 KB), EnergyTron (PDF, 135 KB) e Captain R 3 (PDF, 140 KB).
Os alunos têm duas opções para participar:
Realizar um pequeno filme revelando o comportamento/a situação do “modelo” do Herói em actuação e explicando as razões dessa escolha. A explicação deve estar incluída no próprio filme como uma narrativa.
Ou tirar duas fotografias revelando o comportamento/a situação do “modelo” do Herói em actuação. As fotografias devem ser acompanhadas por um pequeno texto descrevendo as razões por que consideram que o comportamento/a situação em evidência permite realizar poupança de energia e de recursos e por que escolheram esse exemplo.
Prémios
Os vencedores do concurso receberão uma máquina fotográfica digital. Uma delegação de PlasticsEurope e de figuras políticas locais e dos Meios de Comunicação Social visitarão também as escolas dos alunos vencedores. As escolas receberão igualmente o troféu FuturEnergia e um certificado de participação.
Ligações relacionadas:

PREPARAÇÃO DE UMA VISITA- A 26 DE MARÇO

UMA VISITA AO MUSEU DO LINHO E DO MILHO

Desafios para uma nova VISITA

Estes são os desafios da turma:

Nº1

ADRIANO "...tenho que estar atento e não levar recados para casa..."

Nº 2

ALEXANDRE "...preciso de conseguir ler bem e não repetir sempre os mesmos tiques..."

Nº 3

BRUNO "...estar atento e não me distrair para continuar organizado como era..."

Nº 4

CARLOS " ...escrever e ler melhor..."

Nº 5

CRISTIANA " ...não faltar às aulas e ser pontual..."

Nº 6

DANIEL "...melhorar a caligrafia e fazer uma cópia por dia..."

Nº7

ZÉ " ...não faltar às aulas e ter bom comportamento..."

Nº 8

MIGUEL " ...estar atento, deixar as brincadeiras e os tiques..."

Nº 9

FÁTIMA " ...não chegar atrasada nem faltar mais às aulas..."

1- O trabalho do Miguel 2- O trabalho do Carlos- 3-O trabalho do Adriano

2- Trabalho do Carlos enviado para o N@escolas

O Miguel enviou para o N@escolas este trabalho de montagem de fotos.

Os trabalhos da Cristiana e do Daniel

uma montagem para o concurso em n@escolas

-feita a partir de um gif e uma foto da turma

Informação do N@escolas

Módulo 6: A Importância de um Título

A IMPORTÂNCIA DE UM TÍTULODar nome às coisas. Costuma-se dizer que atribuir um título é a fase mais difícil na construção de uma notícia. O título é basicamente uma frase chave que vai captar a essência da notícia. Definir o que é, de facto, importante ou mais importante. A escolha de um título pode determinar a continuidade da leitura do artigo por parte do público.
COMO SE ESCOLHE UM TÍTULONormalmente a escolha do título é a última coisa a fazer ao elaborar uma notícia. Todavia, o exercício do jornalismo está pontuado por subjectividade – não há dois jornalistas iguais, como não há duas pessoas iguais. E, em algumas situações, o melhor título poderá surgir ainda quando se trabalha a notícia, por uma citação fora do comum ou uma frase especialmente ajustada ao tema.
TÍTULOS DO DNTodos os dias nasce uma nova edição do DN. Para que isso aconteça, todas as manhãs são discutidas e definidas as linhas orientadoras que vão guiar todo o trabalho de redacção, desde a selecção de temas até à impressão do jornal na gráfica. A função do editor, além de definir e coordenar o trabalho dos jornalistas, é aprovar, mudar e decidir que títulos vão sair nas páginas do jornal, com especial destaque para a primeira página. “Estou só a ler as gordas” é uma expressão muito usada pelos leitores quando se referem à leitura dos títulos do jornal, quando não têm possibilidade, no momento, para acompanhar o resto do texto. O que mostra bem a importância de um bom título - deve reflectir e captar a essência do acontecimento e conquistar o leitor para a notícia.
CONCEITOS-CHAVE
TítuloUm título é um texto sintético de apresentação a um outro mais extenso, utilizando sempre o presente como tempo verbal.Há títulos que surpreendem pela sua forma, outros pela sua originalidade. Deverão ser objectivos, apelativos, de compreensão imediata. Resumir e atrair, são estas as principais funções de um título.
IntertítuloTítulo que intercala a notícia ou reportagem, destacando um determinado tema do texto; em regra o assunto do intertítulo reflecte o conteúdo do primeiro parágrafo que se segue.
AntetítuloFrase de contextualização que precede o título propriamente dito; pode referir locais e datas ou prestar uma informação adicional de suporte ao título. Numa entrevista, por exemplo, o título pode ser uma citação do entrevistado e o antetítulo o nome do entrevistado e a sua profissão ou função que desempenha.

SABER MAIS
Siteshttp://observatoriodaimprensa.pt/Para ter acesso a jornais digitalizados, notas, debates e muito mais sobre o jornalismo.http://www.slideshare.net/ciberesferaUma apresentação online sobre o que significa um título.http://comunicamos.wordpress.com/Mais sobre conceitos e regras do jornalismo.
Livros"Jornalismo Moderno", de Manuel Piedrahita, da Plátano editora."Jornalismo 1000 perguntas", de Felipe Pena, da Rio editora.

/Uma aula do Miguel com a professora tutora

Máscaras para o carnaval

Mais imagens deste trabalho podem ser visionadas na disciplina de EVT

Os conteúdos para o 2º período

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS E ACTIVIDADES-

2º PERÍODO

LÍNGUA PORTUGUESA

INGLÊS

MATEMÁTICA

CIDADANIA E MUNDO ACTUAL

CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

EVT

ITIC

EDUCAÇÃO FÍSICA/MOVIMENTO

ATELIER/EDUCAÇÃO MUSICAL

TRABALHO DE PROJECTO

O Aniversário da Cristiana

Flores e poemas para a Cristiana

PARABÉNS DO ALEXANDRE
Nº2

Parabéns do teu amigo Daniel

Nº6

Parabéns do MIGUEL

nº 8

Parabéns da Fátima

nº 9

Parabéns do Carlos

nº4

Agradecemos ao Conselho Executivo e reafirmamos os mesmos votos para todos

O Conselho Executivo enviou um postal com o título: Para todos.


turma 6º 2 eb23 Morada: turmasexto2@gmail.com


Este postal foi enviado em Postais.net